Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының «Ұзынкөл ауданы білім бөлімінің «Балауса бөбекжайы» КМҚК
КГКП «Ясли-сад «Балауса» отдела образования Узункольского района» Управления образования акимата Костанайской области

Цель: Ознакомить родителей с методами и приемами патриотического воспитания детей дошкольного возраста, основанными на традиционных казахских ценностях.
Ключевые моменты:
* Знакомство с казахскими традициями и обычаями:
* Рассказ о роли семьи в казахском обществе.
* Знакомство с традиционными казахскими праздниками и обрядами (Наурыз, традиции гостеприимства и т.д.).
* Обсуждение значения казахских пословиц и поговорок, как носителей народной мудрости.
* Воспитание уважения к старшим:
* Объяснение важности почитания старшего поколения в казахской культуре.
* Примеры ситуаций, демонстрирующих уважительное отношение к старшим.
* Развитие чувства гордости за свою Родину:
* Рассказ об истории Казахстана, о героях и выдающихся личностях.
* Знакомство с казахским народным творчеством (сказки, легенды, песни, кюи).
* Обсуждение роли государственного языка в воспитании патриотизма.
* Формирование нравственных качеств:
* Обсуждение таких казахских ценностей, как честность, справедливость, доброта, милосердие.
* Примеры из казахских сказок и легенд, иллюстрирующие эти качества.
* Роль семьи в патриотическом воспитании:
* Подчеркивание важности личного примера родителей.
* Рекомендации по организации совместных мероприятий (посещение музеев, театров, исторических мест).
* Советы по использованию казахского фольклора в домашнем воспитании.
* Взаимодействие детского сада и семьи:
* Обсуждение совместных проектов и мероприятий, направленных на патриотическое воспитание детей.
* Ответы на вопросы родителей.

Цель: Ознакомить родителей, чьи дети не посещают детский сад, с важностью развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста и предложить практические методы, основанные на национальных играх, поделках и традициях, для эффективного развития мелкой моторики и укрепления патриотизма.
Задачи:
* Объяснить родителям, чьи дети еще не посещают детский сад, значение мелкой моторики для общего развития ребёнка, включая развитие речи, мышления и координации.
* Представить национальные игры, поделки и традиции, способствующие развитию мелкой моторики.
* Показать, как эти занятия могут способствовать патриотическому воспитанию.
* Предоставить практические рекомендации и игры для развития мелкой моторики в домашних условиях.
* Обсудить тему консультации, которая прошла 5 марта 2025 года в детском саду "Балауса", и как эта тема соотносится с развитием мелкой моторики рук.
План консультации:
* Приветствие и знакомство (5 минут)
* Установление контакта с родителем.
* Обсуждение возраста и интересов ребёнка, который еще не посещает детский сад.
* Выявление ожиданий родителя от консультации.
* Теоретическая часть: значение мелкой моторики (10 минут)
* Объяснение связи мелкой моторики с развитием речи и мышления.
* Рассказ о важности развития мелкой моторики в дошкольном возрасте, особенно для детей, которые не посещают детский сад.
* Практическая часть: национальные игры и традиции (25 минут)
* Национальные игры:
* Игра "Асык ату" (игра с альчиками): развитие ловкости и точности движений.
* Игра "Тогыз кумалак" (национальная логическая игра): развитие мелких движений при перекладывании шариков.
* Национальные поделки:
* Изготовление войлочных изделий: работа с мелкими деталями, развитие тактильных ощущений.
* Плетение национальных узоров: развитие координации и точности движений.
* Изготовление национальных музыкальных инструментов, таких как "Домбра" в миниатюре: развитие мелкой моторики и познавательного интереса к национальной культуре.
* Национальные традиции:
* Вышивка национальных узоров: развитие точности движений и усидчивости.
* Рассказ о национальных героях и традициях, сопровождая это показом картинок или мелких поделок.
* Практические советы для родителей (10 минут)
* Рекомендации по организации развивающей среды дома, так как ребенок не посещает детский сад.
* Предложение игр и упражнений для ежедневных занятий.
* Советы по использованию подручных материалов для развития мелкой моторики.
* Обсуждение и ответы на вопросы (10 минут)
* Обсуждение возможных трудностей и способов их преодоления.
* Ответы на вопросы родителей.
* Индивидуальные рекомендации.
* Заключение (5 минут)
* Подведение итогов консультации.
* Предоставление памяток и рекомендаций.
Материалы для консультации:
* Национальные игры и поделки (альчики, материалы для плетения, войлок).
* Памятки с упражнениями для развития мелкой моторики.
* Картинки и иллюстрации национальных традиций.
Дополнительные рекомендации:
* Создание доброжелательной и поддерживающей атмосферы.
* Индивидуальный подход к каждому родителю и ребёнку.
* Акцент на позитивном влиянии национальных традиций на развитие ребёнка.

Цель консультации:
* Обучить родителей эффективным дыхательным упражнениям, способствующим развитию речи у детей.
* Предоставить практические рекомендации по применению этих упражнений в домашних условиях.
План консультации:
* Введение (5 минут):
* Краткое объяснение связи между дыханием и речью.
* Обзор основных типов дыхания и их влияния на речевую функцию.
* Теоретическая часть (10 минут):
* Объяснение важности диафрагмального дыхания для речи.
* Описание правильного речевого дыхания: вдох через нос, плавный выдох через рот.
* Объяснение, как дыхание влияет на громкость, тембр и плавность речи.
* Практическая часть (20 минут):
* Демонстрация и отработка следующих дыхательных упражнений:
* «Надуваем шарик»: упражнение для развития силы выдоха.
* «Задуваем свечу»: упражнение для контроля длительности выдоха.
* «Кораблик в море»: упражнение для плавного и длительного выдоха.
* «Нюхаем цветы»: упражнение для развития носового дыхания.
* «Сдуваем снежинку»: упражнение для контроля силы выдоха.
* Объяснение правильной техники выполнения каждого упражнения.
* Игровые дыхательные упражнения (10 минут):
* Игры с мыльными пузырями: развитие длительного и плавного выдоха.
* Игры с воздушными шарами: укрепление дыхательных мышц.
* Чтение стихов и скороговорок с акцентом на правильное дыхание.
* Использование свистулек и дудочек.
* Рекомендации для родителей (10 минут):
* Как часто и как долго выполнять упражнения.
* Как превратить упражнения в увлекательную игру.
* Как интегрировать дыхательные упражнения в повседневную жизнь.
* Важность контроля за тем, чтобы ребёнок дышал через нос, а не через рот.
* Необходимость следить, чтобы во время выполнения упражнений, у ребёнка не кружилась голова.
* Важность создания спокойной и благоприятной атмосферы во время занятий.
* Вопросы и ответы (5 минут):
* Ответы на вопросы родителей.
* Подведение итогов консультации.
Дополнительные материалы:
* Раздаточные материалы с описанием упражнений.
* Игры и материалы для дыхательной гимнастики.
Ключевые моменты:
* Акцент на практических упражнениях и их игровом применении.
* Подробное объяснение техники выполнения упражнений.
* Предоставление родителям инструментов для самостоятельной работы с детьми.