Цель: Ознакомить родителей, чьи дети не посещают детский сад, с важностью развития мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста и предложить практические методы, основанные на национальных играх, поделках и традициях, для эффективного развития мелкой моторики и укрепления патриотизма.
Задачи:
* Объяснить родителям, чьи дети еще не посещают детский сад, значение мелкой моторики для общего развития ребёнка, включая развитие речи, мышления и координации.
* Представить национальные игры, поделки и традиции, способствующие развитию мелкой моторики.
* Показать, как эти занятия могут способствовать патриотическому воспитанию.
* Предоставить практические рекомендации и игры для развития мелкой моторики в домашних условиях.
* Обсудить тему консультации, которая прошла 5 марта 2025 года в детском саду "Балауса", и как эта тема соотносится с развитием мелкой моторики рук.
План консультации:
* Приветствие и знакомство (5 минут)
* Установление контакта с родителем.
* Обсуждение возраста и интересов ребёнка, который еще не посещает детский сад.
* Выявление ожиданий родителя от консультации.
* Теоретическая часть: значение мелкой моторики (10 минут)
* Объяснение связи мелкой моторики с развитием речи и мышления.
* Рассказ о важности развития мелкой моторики в дошкольном возрасте, особенно для детей, которые не посещают детский сад.
* Практическая часть: национальные игры и традиции (25 минут)
* Национальные игры:
* Игра "Асык ату" (игра с альчиками): развитие ловкости и точности движений.
* Игра "Тогыз кумалак" (национальная логическая игра): развитие мелких движений при перекладывании шариков.
* Национальные поделки:
* Изготовление войлочных изделий: работа с мелкими деталями, развитие тактильных ощущений.
* Плетение национальных узоров: развитие координации и точности движений.
* Изготовление национальных музыкальных инструментов, таких как "Домбра" в миниатюре: развитие мелкой моторики и познавательного интереса к национальной культуре.
* Национальные традиции:
* Вышивка национальных узоров: развитие точности движений и усидчивости.
* Рассказ о национальных героях и традициях, сопровождая это показом картинок или мелких поделок.
* Практические советы для родителей (10 минут)
* Рекомендации по организации развивающей среды дома, так как ребенок не посещает детский сад.
* Предложение игр и упражнений для ежедневных занятий.
* Советы по использованию подручных материалов для развития мелкой моторики.
* Обсуждение и ответы на вопросы (10 минут)
* Обсуждение возможных трудностей и способов их преодоления.
* Ответы на вопросы родителей.
* Индивидуальные рекомендации.
* Заключение (5 минут)
* Подведение итогов консультации.
* Предоставление памяток и рекомендаций.
Материалы для консультации:
* Национальные игры и поделки (альчики, материалы для плетения, войлок).
* Памятки с упражнениями для развития мелкой моторики.
* Картинки и иллюстрации национальных традиций.
Дополнительные рекомендации:
* Создание доброжелательной и поддерживающей атмосферы.
* Индивидуальный подход к каждому родителю и ребёнку.
* Акцент на позитивном влиянии национальных традиций на развитие ребёнка.
|
Қостанай облысы әкімдігі білім басқармасының «Ұзынкөл ауданы білім бөлімінің «Балауса бөбекжайы» КМҚК
КГКП «Ясли-сад «Балауса» отдела образования Узункольского района» Управления образования акимата Костанайской области |
|
|---|
